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校长带头、领导参与，举起榔头一顿乱砸，在横幅面前拍照留念，一场声势浩大的“防火安全教育”圆满完成，学生们目睹自己的违规用品被销毁，不知其心中何等滋味。事实上，以往类似西安这一高校的做法并不鲜见，出于维护学校秩序、保障校规落实，何止于这些违规电器，不少学校手机照砸、书籍照撕，其间不乏一些令人不快的“暴力感”，看似安全所迫实则有待研判。
必须承认，防火安全重于泰山，学校方面的监管初衷必须肯定。纵观近几年一系列发生在学校特别是宿舍的火灾安全事故，死伤悲剧令人揪心。然而，目的是一回事，方式方法却是另一回事，若是一味走捷径、图方便，再是用心良苦也难获实效。一系列“没收”、“暂扣”、“砸毁”，凸显的一大问题就是缺乏人性化，以人为本的教育理念是当前素质教育的一大核心，但凡有问题便“对事不对人”，试问如此“教育”究竟令何人受益？
狠查狠砸自然畅快，看似“断根式”的安全整治方式也多少能震慑住学生，然而，校领导们不妨体验一把洗冷水澡的感受，体验一番女生洗头后顶着寒风奔向教室的辛酸，教书育人、感同身受，能享受24小时热水、家用电器随时“待命”的领导们可曾真正俯下身子体味学生的难处，可曾试过冬日里无热水可饮，学生一方面无法解决生活困难，一方面又受制于校方近乎苛刻的严规，在校生活困境无法缓解，只得重蹈覆辙，继续偷用违规电器，只怕安全隐患还要更甚。
再者，从法律角度而言，校方随意没收、砸毁学生物品，俨然也有问题，且不论《教育法》、《行政处罚法》中的细规详则，《中华人民共和国宪法》第十三条第一款便是“公民的合法的私有财产不受侵犯”，我国对私人财物的保护已然达到了宪法当先的高度。试问，强收强砸是否得到了学生的认可？难不成校规校矩竟大于法律，赤裸裸的权利侵犯还当“点赞”？
既不合法，也不合理，试图通过强制手段“斩草除根”，如此安全保障便多少有些因噎废食。毋庸讳言，学校对学生负有安全监管的责任，但落实这一责任并非是“一头热”和走捷径，更不应期待一次严究便能一劳永逸。恰恰相反，校方既没有做好日常监督，也没有寻求根本性的解决措施，纸面上是尽责尽力，实则良效不及折损，反要学生自己来承担后果，如此作风实难认同。
事实上，对于整治违规电器的使用并非缺乏“良方”，要避免学生使用违规电器，至少要向其提供“替代品”，岂能高高在上不理不顾。由此，校方既应当在学习教育上下功夫，更应当在日常生活中立保障，电热水器、太阳能，再不济总该设有提供热水的洗漱间、茶水间；再者，对于违规电器的定性和分类也很重要，例如吹风机、热水壶，只要质量过硬，常用家电又怎成了“危险品”？若是校方电路存在承载能力问题，为何后果却要学生来承担？同时，对于确当定性为违规危险的电器，校方完全可以分类后督促学生丢弃或返还家长。总而言之，好方法多且麻烦，而只有不怕麻烦，才是既能保障安全又极具人性的。
学校切莫指望将责任与问题规避得干干净净，恰恰相反，要多找自身问题，多为学生考虑，凡事都求震撼、图方便，实则徒增些争议和败笔，只盼校长和领导老师们多些换位思考、多些担当奉献，莫耽误了学习生活，还寒了学子心。